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5、持续借助词典开展辅助性词汇学习。对于影响文本理解的词汇,需在课堂有需要时或课后查阅词典;若多次碰到同一生词,更要结合词典明确其词义;查词过程中,要注意记录并抄写相关例句及用法。当遇到熟悉词汇出现新含义的情况时,同样要通过查字典来总结其新词义。
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